Dzieci w bostońskich szkołach publicznych zostały w zeszłym tygodniu zapoznane z nową mapą świata, oferującą porównanie z tradycyjną mapą projekcyjną Mercator powszechnie używaną w salach lekcyjnych.

Bostońskie szkoły publiczne wprowadzają mapy projekcyjne Gall-Peters na zajęciach z nauk społecznych, ponieważ dokładniej odzwierciedlają one rozmiar świata, powiedział Dan O'Brien, sekretarz prasowy bostońskich szkół publicznych. Podróże + wypoczynek.

Mapa Mercator, stworzona przez Gerardusa Mercatora w 1569 roku, została zauważona ze względu na przesadne rozmiary kontynentów na półkuli północnej, w tym Ameryki Północnej i Europy, które są większe niż Afryka Południowa i Ameryki Południowej, która jest mniej więcej tego samego rozmiaru co Europa, tak jak Opiekun zwraca uwagę.

Posunięcie to ma pomóc w „dekolonizacji” obecnego systemu poprzez zlokalizowanie obszarów programu nauczania, które mogą mieć ukryte uprzedzenia i znalezienie sposobów na lepsze tworzenie treści adresowanych do zróżnicowanej grupy uczniów.

Projekcja Petersa na przestrzeni lat wywołała wiele kontrowersji, ponieważ zniekształca kształty, ale jest niezwykle ważna wizualnie pod względem skali i położenia terenu na Ziemi, pokazując prawidłowe rozmiary i proporcje kontynentów, Bob Abramms, założyciel wydawnictwa map ODT, powiedział Opiekun .

Szkoły będą umieszczać mapy projekcyjne Peters obok map projekcyjnych Mercator w celu porównania w klasach drugiej, siódmej i jedenastej klasy.

„Mieliśmy kilku uczniów, którzy mówili, że nigdy nie znali rozmiarów krajów, z których pochodzą niektórzy ich przodkowie, były tak duże” – powiedział O’Brien w rozmowie z T+L.

Mapowanie to złożony i szczegółowy proces, ale w ten sposób możemy zaoferować naszym studentom spojrzenie na perspektywę, do której są przyzwyczajeni, w porównaniu z inną perspektywą – powiedział.